SOLUCIONES (1º ESO): VERBO, ADVERBIO, PREPOSICIÓN Y CONJUNCIÓN

SOLUCIONES

EL VERBO, EL ADVERBIO, LA PREPOSICIÓN Y LA CONJUNCIÓN

1)      Completa las siguientes tablas sobre verbos:

TABLA A à analiza los siguientes verbos

Verbo	Persona	Número	Tiempo	Modo	Conjugación
Anduve	1ª	SING.	PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE	INDICATIVO	1ª
Viene	3ª	SING.	PRESENTE	INDICATIVO	3ª
Hubiera sido	1ª – 3ª	SING.	PRETÉRITO IMPERFECTO	SUBJUNTIVO	2ª
Cantaríamos	1ª	PLURAL	CONDICIONAL SIMPLE	INDICATIVO	1ª
Andaban	3ª	PLURAL	PRETÉRITO IMPERFECTO	INDICATIVO	1ª
Han leído	3ª	PLURAL	PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO	INDICATIVO	2ª
Reharemos	1ª	PLURAL	FUTURO SIMPLE	INDICATIVO	2ª
¡Corre!	2ª	SING.	PRESENTE	IMPERATIVO	2ª
Cumplieras	2ª	SING.	PRETÉRITO IMPERFECTO	SUBJUNTIVO	3ª

TABLA B à Completa las formas no personales de estos participios.

Infinitivo	Infinitivo compuesto	Gerundio	Gerundio compuesto	Participio
Ver	HABER VISTO	VIENDO	HABIENDO VISTO	VISTO
Oír	HABER OÍDO	OYENDO	HABIENDO OÍDO	OÍDO
Cocinar	HABER COCINADO	COCINANDO	HABIENDO COCINADO	COCINADO
Crecer	HABER CRECIDO	CRECIENDO	HABIENDO CRECIDO	CRECIDO
Escribir	HABER ESCRITO	ESCRIBIENDO	HBAIENDO ESCRITO	ESCRITO

TABLA C à Escribe en pasiva los siguientes verbos.

Forma simple	Forma pasiva
(yo) amenazaba	ERA AMENAZADO
(él) anda	ES ANDADO
(ellos) derramarán	SERÁN DERRAMADOS
(nosotros) habíamos cerrado	HABÍAMOS SIDO CERRADOS
(tú) tejiste	FUISTE TEJIDO

2)      Señala en el siguiente texto todos los verbos que hay. Indica si son regulares (R) o irregulares (I).

Tirada en el campo estaba (R) desde hacía (I) tiempo una Flauta que ya nadie tocaba (R), hasta que un día un Burro que paseaba (R) por ahí resopló  (R) fuerte sobre ella haciéndola (I) producir el sonido más dulce de su vida, es decir, de la vida del Burro y de la Flauta. Incapaces de comprender lo que había pasado (R), pues la racionalidad no era (I) su fuerte y ambos creían (I) en la racionalidad, se separaron (R) presurosos, avergonzados de lo mejor que el uno y el otro habían hecho (I) durante su triste existencia.

3)      Corrige los errores en los verbos de las siguientes oraciones y escribe las oraciones correctamente.

a)      ¡Pedro y Juan! ¡VENID a comer!

b)      No me gusta ninguna de las camisas que TRAJISTE.

c)       Tu amigo no estaría en la cárcel si no HUBIERA robado tanto.

d)      El equipo jugó muy concentrado, Y GANÓ finalmente el campeonato.

e)      Su padre le dijo que era mejor que ESTUDIARA por las tardes y no por las noches.

f)       Con el embarazo, le aconsejaron que ANDUVIERA cada día media hora.

4)      Completa la siguiente tabla con la 3ª persona del singular de los tiempos, modos y voz que se te piden del verbo sentir.

	INDICATIVO		SUBJUNTIVO
	VOZ ACTIVA	VOZ PASIVA	VOZ ACTIVA	VOZ PASIVA
Presente	SIENTE	ES SENTIDO	SIENTA	SEA SENTIDO
Pretérito imperfecto	SENTÍA	ERA SENTIDO	SINTIERA O SINTIESE	FUERA O FUESE SENTIDO
Pretérito perfecto simple	SINTIÓ	FUE SENTIDO	(NO EXISTE)	(NO EXISTE)
Pretérito perfecto compuesto	HA SENTIDO	HA SIDO SENTIDO	HAYA SENTIDO	HAYA SIDO SENTIDO
Futuro imperfecto	SENTIRÁ	SERÁ SENTIDO	SINTIERA	FUERE SENTIDO
Condicional simple	SENTIRÍA	SERÍA SENTIDO	(NO EXISTE)	(NO EXISTE)

5)      Subraya el verbo de cada oración y di el tiempo al que corresponde.

a)      El peregrino compró un canario. PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE

b)      Juan se ha comprado unos zapatos. PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO

c)       Celia ya había comprado el periódico. PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO

d)      Mañana comprará mi hermano el pan. FUTURO SIMPLE O IMPERFECTO

e)      Él siempre compra los sábados. PRESENTE

f)       ¡Cuántas cosas compraría el niño! CONDICIONAL SIMPLE O IMPERFECTO

g)      Por las mañanas se compraba un bocadillo. PRETÉRITO IMPERFECTO

h)      Al mediodía ya habrá comprado todo. FUTURO COMPUESTO O PERFECTO

6)      Escribe los tiempos de los verbos que se te piden. No escribas los pronombres personales.

a)      AMO, AMAS, AMA, AMAMOS, AMÁIS, AMAN.

b)      HUBE, HUBISTE, HUBO, HUBIMOS, HUBISTEIS, HUBIERON.

c)       PARTÍA, PARTÍAS, PARTÍA, PARTÍAMOS, PARTÍAIS, PARTÍAN.

d)      HE TEMIDO, HAS TEMIDO, HA TEMIDO, HEMOS TEMIDO, HABÉIS TEMIDO, HAN TEMIDO.

e)      SÉ, SED.

f)       HABÍA PARTIDO, HABÍAIS PARTIDO, HABÍA PARTIDO, HABÍAMOS PARTIDO, HABÍAIS PARTIDO, HABÍAN PARTIDO.

g)      HABRÍA, HABRÍAS, HABRÍA, HABRÍAMOS, HABRÍAIS, HABRÍAN.

h)      AMARA O AMASE, AMARAS O AMASES, AMARA O AMASE, AMÁRAMOS O AMÁSEMOS, AMARAIS O AMASEIS, AMARAN O AMASEN.

i)        HUBIERA O HUBIESE SIDO, HUBIERA O HUBIESES SIDO, HUBIERA O HUBIESE SIDO, HUBIÉRAMOS O HUBIÉSEMOS SIDO, HUBIERAIS O HUBIESEIS SIDO, HUBIERAN O HUBIESEN SIDO.

j)        TEMERÉ, TEMERÁS, TEMERÁ, TEMEREMOS, TEMERÉIS, TEMERÁN.

k)      HABRÍA SIDO, HABRÍAS SIDO, HABRÍA SIDO, HABRÍAMOS SIDO, HABRÍAIS SIDO, HABRÍAN SIDO.

l)        PARTIERE, PARTIERES, PARTIERE, PARTIÉREMOS, PARTIEREIS, PARTIEREN.

m)    HAYA, HAYAS, HAYA, HAYAMOS, HAYÁIS, HAYAN.

n)      HUBE AMADO, HUBISTE AMADO, HUBO AMADO, HUBIMOS AMADO, HUBISTEIS AMADO, HUBIERON AMADO.

o)      HABRÉ TEMIDO, HABRÁS TMEIDO, HABRÁ TEMIDO, HABREMOS TEMIDO, HABRÉIS TEMIDO, HABRÁN TEMIDO.

p)      HAYA SIDO, HAYAS SIDO, HAYA SIDO, HAYAMOS SIDO, HAYÁIS SIDO, HAYAN SIDO.

7)   Escribe los nombres de los tiempos a los que pertenecen las siguientes formas verbales.

Formas	Tiempos
elegiré, elegirás, elegirá	FUTURO IMPERFECTO O SIMPLE (IND.)
estaría, estarías, estaría	CONDICIONAL SIMPLE O IMPERFECTO
hago, haces, hace	PRESENTE (IND.)
iba, ibas, iba	PRETÉRITO IMPERFECTO (IND.)
anda tú, ande él	PRESENTE (IMP.)
cupe, cupiste, cupo	PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE (IND.)
colgare, colgares, colgare	FUTURO SIMPLE O IMPERFECTO (SUB.)
conduje, condujiste, condujo	PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE (IND.)
sea, seas, sea	PRESENTE (SUB.)
veré, verás, verá	FUTURO IMPERFECTO O SIMPLE (IND.)
sé, sabes, sabe	PRESENTE (IND.)
traiga, traigas, traiga	PRESENTE (SUB.)
vaya, vayas, vaya	PRESENTE (SUB.)

8)      Identifica todos los adverbios o locuciones adverbiales que encuentres en el texto y clasifícalos en la tabla:

-          Cariño, ¿dónde has dejado el dinero?

-          ¿El dinero? Pues… no sé, ahí mismo. Donde siempre.

-          Aquí no está.

-          Sí que está, mira bien.

-          Te digo que no. ¿Cuándo lo dejaste?

-          Yo qué sé, anoche, creo. O quizá ayer.

-          ¿Quizá? Te conozco, ya se te ha vuelto a olvidar.

-          Para nada. Me acuerdo perfectamente.

-          Así nos va. Jamás se puede fiar uno de ti.

-          Claro, de ti sí, ¿no?

-          Por supuesto, ¿a qué te refieres?

-          A que tú siempre estás ahí. Nunca fallas.

-          Desde luego, pero ¿por qué lo dices?

-          Cuando se trata de pedir dinero, eres el tío más fiel.

-          ¡Cómo me conoces!

Lugar	AHÍ, DONDE, AQUÍ, AHÍ.
Tiempo	SIEMPRE, CUÁNDO, ANOCHE, AYER, YA, JAMÁS, SIEMPRE, NUNCA, CUANDO.
Modo	BIEN, PERFECTAMENTE, ASÍ, CÓMO.
Cantidad	MÁS.
Afirmación	SÍ, CLARO, SÍ, POR SUPUESTO, DESDE LUEGO.
Negación	NO, NO, NO, PARA NADA, NO.
Duda	QUIZÁ, QUIZÁ.
Otro	(NO HAY NINGUNO MÁS)

9)      Subraya los adverbios de las siguientes oraciones y la clase a la que pertenecen.

a)      Todos saben que vivo lejos de la ciudad. LUGAR

b)      Si hace buen tiempo saldrá bien la excursión. MODO

c)       Pasaremos ahora a otra cuestión. TIEMPO

d)      Finalmente, llegaron los invitados. TIEMPO

e)      ¿Acaso crees que lo sé? QUIZÁ

f)       Ve despacio, quiero ver el paisaje. MODO

g)      Cuesta menos de lo que piensas. CANTIDAD

10)   En las siguientes oraciones hay locuciones adverbiales. Escríbelas y pon la clase a la que pertenecen.

a)      De vez en cuando la vida nos sonríe. TIEMPO

b)      Debe tener más o menos doce años. CANTIDAD

c)       Al otro lado del río hay un merendero. LUGAR

d)      A lo mejor nos toca la lotería. DUDA

e)      Sin duda, leer es la mejor manera de formarse.  AFIRMACIÓN

f)       Encontramos setas a manos llenas. MODO

g)      No vi a Marisa ni por asomo. MODO

h)      Te ofrezco como máximo cien pesetas. CANTIDAD

i)        Os sirvo la cena en un periquete. TIEMPO

j)        Apareció en la meta a última hora. TIEMPO

k)      Víctor es, desde luego, el mejor alumno. AFIRMACIÓN

11)    Escribe todos los adverbios del texto en la columna correspondiente.

Muchos alumnos siempre miran aquí y allá mientras explico la lección. Los que están más cerca procuran moverse despacio. Los que se sientan detrás siempre hacen ruido y nunca parecen estarse quietos. Yo no me enfado con ellos: quiero que comprendan que solamente ellos pueden decidir si quieren aprovechar el tiempo o no. Efectivamente, creo que eso es lo más importante que pueden aprender. Quizá un día me den las gracias.

Lugar             Tiempo             Modo             Cantidad             Afirmación             Negación              Duda

AQUÍ            SIEMPRE         DESPACIO          MÁS            EFECTIVAMENTE           NO                   QUIZÁ

ALLÁ            SIEMPRE       SOLAMENTE        MÁS                                                          NO

CERCA           NUNCA

DETRÁS

12)   Localiza y coloca todos los elementos de enlace en la columna correspondiente.

DIARIO DE UNA MAESTRA (Dolores Medio)

Terminada la parte teórica de la lección, colocó el profesor sobre su mesa una silla, invitándoles a dibujarla. A Irene Gal, lo de la perspectiva y el punto de vista no le parecía muy claro. En realidad, Irene Gal no había entendido una palabra, tal vez porque el esfuerzo fuera superior para su falta de preparación, o bien, esto es más seguro, porque, como le ocurría con frecuencia, estaba distraída. Así, se limitó a dibujar la silla como la veía, sin atenerse a ninguna regla.

Preposiciones                   Conjunciones                                  

DE                                          Y

SOBRE                                  PORQUE

A                                            O BIEN

A                                            PORQUE

DE                                          COMO

DE                                          COMO

EN

PARA

DE

CON

A

SIN

A